SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 1
I.
DATOS
GENERALES.
I.E. : HermilioValdizan
DOCENTE :
Eumelio, TuctoCapcha
NIVEL :
Primaria
GRADO Y
SECCIÓN : 2º "A"
ÁREA : ciencia
y ambiente
DURACIÓN :
45 Minutos
APRENDIZAJE
ESPERADO
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reconocen las partes de las plantas
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II.
SELECCIÓN
DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN.
COMPETENCIA
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CAPACIDAD
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INDICADOR
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INSTRUMENTO
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los niños aprenden observando los videos de las plantas y sus partes a travès de la programa de cuadernia.
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Reconoce las partes de las plantas a través de
la actividad del rompecabezas del Programa cuadernia.
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Reconoce las partes principales de las plantas
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Programas de
cuadernia.
·
USB
·
Cd
·
Computadora.
·
Vídeos.
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III.
SECUENCIA
DIDÁCTICA
Fases
Pedagógicas
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ACTIVIDADES
/ ESTRATEGIAS
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MATERIALES
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TIEMPO
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INICIO
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Experiencia:
Iniciamos nuestra actividad con unos vídeos motivadores
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Imágenes.
·
USB
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10
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DESARROLLO
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Reflexión:
¿Qué
les pareció el vídeo?,
¿Conocen las
plantas?
Para qué
sirven las plantas?
¿Cuáles
serán sus partes?
Conceptualización:
El docente explica sobre el concepto de las
plaltas y menciona sus principales partes.
Los alumnos ingresan al programa decuadernia
para armar su Rompecabeza Siguiendo la secuencia que menciona el docente, y
arman a través de esta actividad la rompecabeza de la planta.
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Vídeos.
·
Audios.
·
Programas de cuadernia
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10
20
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CIERRE
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Aplicación:
Meta
cognición:
¿Qué
aprendieron?
¿Cómo
aprendimos?
¿para
qué nos servirá lo aprendido?
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5
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IV.
EVALUACIÓN
DE ACTITUDES
ACTITUDES
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INDICADOR
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INSTRUMENTO
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VALOR PRIORIZADO:
Honradez
Libertad y Autonomía
Justicia y Lealtad
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No coge los objetos que no le pertenecen.
Reconoce sus errores.
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Lista
de Cotejo
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EUMELIO, TUCTO CAPCHA
Docente Director
